MAGOSTA.

El lunes día 20, celebramos la magosta como todos los años.

Fue una jornada donde todos juntos cantamos y comimos castañas.

TRABAJOS DE LENGUA CON MAPAS MENTALES.

SUSTANTIVOS Y DETERMINANTES.

A PUNTO DE COMENZAR EL NUEVO CURSO.

Este año, es el último y viviremos bonitas experiencias todos juntos. Disfrutaremos cada momento, aprenderemos y intentaremos entre todos que este curso se quede en nuestras cabezas como un año de bonitos recuerdos.

CONCURSO DE BOLOS

CEIP AGUANAZ DE ENTRAMASAGUAS, JUNTO AL CEIP CANTABRIA, OBTIENE EL PREMIO ESPECIAL A LOS COLEGIOS POR LA  CANTIDAD Y CALIDAD DE SUS TRABAJOS EN EL CONCURSO DE DIBUJO DE LA FEDERACIÓN CÁNTABRA DE BOLOS.
FALLADO EL CONCURSO DE DIBUJO DE LA FCB
El jurado del Premio de Dibujo convocado por la Federación Cántabra de Bolos, con el patrocinio de la Obra Social la Caixa, se reunió en la tarde de ayer viernes en el aula Madera de Ser para valorar los casi tres mil trabajos presentados, y para escoger los tres ganadores de cada una de las cuatro categorías. El premio especial a los colegios, atendiendo a la cantidad y a la calidad de los dibujos, recayó, de manera compartida, en los colegios Cantabria de Puente San Miguel y Aguanaz de Entrambasaguas. El jurado fue presidido por Gerardo Cueto, vocal de Cultura de la Federación, que estuvo acompañado de los pintores Adela Nieto y Juan Manuel Muñiz; Juan Antonio Amenábar y José Ángel Hoyos, miembros dela anterior Junta Directiva de la FCB; y por sus compañeros de Junta, David Abascal, Eduardo Herrera y Darío Bustamante, que actuó de secretario.

CONVIVENCIA CON EL CEIP.AGAPITO CAGIGA.

Vídeo resumen de nuestro fantástico día del viernes 26 de mayo.

VÍDEO DE LA CONVIVENCIA

PEQUEÑO RECUERDO DE NUESTROS DÍAS EN POLIENTES.

Lo pasamos fenomenal, fue una bonita experiencia.

https://quik.gopro.com/v/5pCv3I6kg1/

Esperando repetir pronto.

PÁGINAS PARA REPASAR LONGITUD, MASA, SUPERFICIE, CAPACIDAD Y VOLUMEN.

Pincha en cada uno de los enlaces y practica. Algunas páginas, habrá que entrar con puffin para poder realizarlas desde la tablet. 

¡Te vendrá bien practicar!

Longitud.

Unidades de longitud.

Juegos del sistema métrico decimal.

Actividad de longitud.

Juegos de peso y masa.

Superficie.

Un poco de todo.

ENTREVISTAS DE RADIO.

Dejamos aquí algunos trabajos de "entrevista de radio":

Tania, Pablo y Violeta. Consejos sobre la nutrición. https://soundcloud.com/user-563486917/consejos-sobre-la-nutricion

Bruno y Sergio. Entrevista a Sergio Fages. https://soundcloud.com/user-548333055/pistas-de-miercoles-por-la

VÍDEO CON LAS FOTOGRAFÍAS DE 5º EN CARNAVAL.

Pincha aquí para verlo.

"VIAJAMOS Y NOS CONOCEMOS", EL PROYECTO         E-TWINING EN EL QUE 5º B PARTICIPA.

El viernes tuvimos una video-conferencia con Segovia, donde nos presentamos y cada grupo del Proyecto habló de aquello de lo que se podría trabajar.
Todo salió bien, en nuestra primera toma de contacto.
Nuestros alumnos cuentan con una cuenta en twinspace para colaborar con Segovia.

Aquí podéis leer y conocer nuestro Proyecto.

CENTROS PARTICIPANTES:

CEIP. LAS CAÑADAS.TRES CASAS (SEGOVIA)

CEIP. AGUANAZ.ENTRAMBASAGUAS (CANTABRIA)

TEMA DEL PROYECTO: Conocimiento y promoción del entorno.

EDAD A LA QUE VA DIRIGIDO: 5º Y 6º.

MATERIAS: Lengua y sociales/naturales.

TEMPORALIZACIÓN.

2º trimestre. Se dedicarán 2 horas semanales para coordinar entre ambos centros el trabajo. (padlet, drive, videoconferencia, google docs), a estos tiempos se le añadirán los necesarios para trabajo de investigación.

AGRUPAMIENTOS.

 Hay que tener en cuenta que los alumnos del Aguanaz son más que los de Las Cañadas, por lo que habrá que crear subgrupos dentro de los equipos de trabajo que serán de 4-5 miembros.

COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN:

Todas, aunque más específicamente la lingüística, digital, aprender a aprender y expresión cultural.

OBJETIVOS.

Como objetivos específicos, podemos decir que lo que perseguimos es nuestros alumno/as:

-       Valoren y respetan su entorno natural, artístico, cultural, social y sean capaces de transmitir su respeto y admiración hacia otras personas.

-       Sean capaces de diseñar y organizar distintas jornadas, actividades, visitas,…para conocer de una forma directa dicho entorno y transmitirlo a los demás.

-       Se relacionen con iguales de otros lugares y les haga llegar el mensaje de respeto por el mundo que les rodea.

-       Establezcan relaciones de trabajo en equipo tanto de manera presencial como a distancia a través del trabajo cooperativo y aprovechando distintos medios digitales para ello.

-       Realicen búsquedas de información efectiva a través de la red y soportes tradicionales.

PRODUCTOS:

Vídeo promocional en formato reportaje y folleto turístico.

Compuesto por subproductos:

Presentaciones de textos expositivos y narrativos, entrevistas, cortometrajes…

PROCESO DE TRABAJO Y ACTIVIDADES.

Nuestro Proyecto quiere partir de nuestro centro e ir ampliando sus miras hasta la comunidad, así profundizamos en el conocimiento de lo más cercano (centro) hasta aspectos más lejanos propios de nuestra comunidad o provincia.

Trabajaríamos desde el área de lengua diferentes tipologías textuales como la entrevista, narración, texto instructivo…

Puesta en común inicial entre ambos centros. Vídeo presentación del centro y posterior videoconferencia.

-       Entrevista a persona representativa o significativa del centro y posteriormente a una persona importante comunidad/provincia.

-       Elaboración de una receta típica. Texto narrativo de un producto típico.

-       Ficha instrucciones de un juego tradicional.

-       Descripción de traje típico regional con la selección adecuada de música.

-       Presentación iglesia del entorno más cercano y de un monumento romano   ( por contextualizar el tiempo histórico).

Partiremos de la siguiente idea:

-Cada centro investiga previamente sobre cada uno de los temas a trabajar y envía propuesta al centro colaborador. Éste, señala e indica sobre lo más interesante a trabajar. Con esta puesta en común inicial, se inicia el proceso de investigación, el cual será coordinado en las 2 sesiones comunes. El subproducto cada centro elaborará el suyo.

ACTIVIDAD PADLET.

Sesión biblioteca 26-01-17.

Vamos a crear un mural digital con todos los libros de Navidad.

INSTRUCCIONES.

-   LEER EL CÓDIGO QR.

-   UNA VEZ LEIDO, ACCEDES AL PADLET CREADO.

-   EN LA PARTE INFERIOR DERECHA HAY UN SÍMBOLO +

-   ESCRIBO EL TÍTULO DE MI LIBRO.

-   Realizo una pequeña reseña del libro.

-   Si tienes el libro, puedes añadir una imagen de la portada.

-   Veo las aportaciones de mis compañeros y coloco mi nota, sin interferir en otras notas.

ACTIVIDADES PARA PRACTICAR CON LONGITUDES.

Páginas interesantes para trabajar los contenidos del tema 5 de matemáticas. La longitud.

PÁGINA MUNDO PRIMARIA. 
PÁGINA SOBRE MEDIDAS.
PÁGINAS SOBRE TEORÍA Y ACTIVIDADES DE LONGITUD.

Practica y mejorarás en tus resultados.